Auteur/autrice : Morlaye Soumah

Première Réunion de Cabinet : Le Ministre Alpha Bacar Barry Appelle à l’Unité et à la Vision d’Avenir pour l’Éducation Guinéenne

Le Ministre de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation, de l’Enseignement technique et de la Formation professionnelle, Alpha Bacar Barry, a présidé ce lundi sa première réunion de cabinet, marquant un moment clé pour l’avenir du système éducatif guinéen. Cette rencontre stratégique a rassemblé les hauts cadres de son département, soulignant l’importance de la collaboration et de la synergie pour relever les défis de l’éducation.
Lors de cette session inaugurale, le Ministre Barry a articulé une vision claire, axée sur la continuité de l’action publique, la cohésion des équipes et une responsabilité collective partagée. Il a fermement insisté sur la nécessité d’une unité inébranlable au sein du système éducatif, invitant l’ensemble des parties prenantes de l’administration centrale aux communautés éducatives locales à se reconnaître comme des membres essentiels d’une même « famille de l’éducation ».
Cette approche vise à fédérer les efforts pour garantir une éducation de qualité et accessible à tous. Le Ministre a également mis en exergue l’impératif d’agir avec rigueur et efficacité, en inscrivant chaque initiative dans une vision durable. Cette vision est intrinsèquement liée à la construction d’institutions solides et à l’établissement de processus pérennes, des piliers fondamentaux pour l’atteinte des objectifs nationaux, notamment ceux du programme Simandou 2040 qui ambitionne de faire de la Guinée un pôle d’innovation et de développement durable .
L’engagement du Ministre Alpha Bacar Barry pour une éducation transformatrice s’inscrit dans la dynamique impulsée par la Présidence de la République de Guinée, sous le leadership du Président Mamadi Doumbouya, et en étroite collaboration avec le Gouvernement de la République de Guinée, dirigé par le Premier Ministre Amadou Oury BAH.
#Enseignement #MENA #ETFP #Simandou2040 #GuinéeÉducation

𝗖𝗮𝗿𝗻𝗲𝘁 𝗱’𝗮𝘂𝗱𝗶𝗲𝗻𝗰𝗲, 𝗹𝗲 𝗠𝗶𝗻𝗶𝘀𝘁𝗿𝗲 𝗝𝗲𝗮𝗻 𝗣𝗮𝘂𝗹 𝗖𝗘𝗗𝗬 𝗿𝗲𝗰̧𝗼𝗶𝘁 𝘂𝗻𝗲 𝗺𝗶𝘀𝘀𝗶𝗼𝗻 𝗱𝗲 𝗹𝗮 𝗕𝗮𝗻𝗾𝘂𝗲 𝗠𝗼𝗻𝗱𝗶𝗮𝗹𝗲.

Dans le cadre de la conception du nouveau projet financé par la Banque Mondiale avec l’appui du Partenariat Mondial pour l’Education à hauteur de 132 millions de dollars, le Chef d’Equipe projet en charge de la Guinée Monsieur Jean BARON, accompagné de Madame Justine Consultante et Monsieur Mamadou Saliou DIALLO, Spécialiste Education au bureau de la Guinée ont été reçus ce lundi, 27 janvier 2025 par le Ministre de l’enseignement pré-universitaire et de l’alphabétisation, Monsieur Jean Paul CEDY.


Au cours de cet entretien, Monsieur le Ministre, après avoir écouté la mission sur le niveau d’avancement de la phase de conception du projet, a donné des orientations sur les priorités actuelles du département, notamment en termes de renforcement des capacités des cadres à tous les niveaux, de formation des enseignants, de construction de collèges et lycées d’excellence de proximité ainsi que de digitalisation du système.
Peu après, la mission s’est aussi entretenue avec l’équipe technique nationale sur les derniers ajustements à apporter pour peaufiner la note conceptuelle. Là, les débats étaient accentués sur les défis majeurs du sous-secteur : la scolarisation, la rétention et la réussite notamment des filles ; la formation continue, la restructuration du système scolaire ; etc.
D’autres rencontres sont prévues au cours de la semaine avec les services techniques, les partenaires sociaux et les autres partenaires techniques et financiers intervenant dans le secteur de l’éducation et de la formation.

𝗠𝗘𝗣𝗨-𝗔/𝗥𝗲́𝘂𝗻𝗶𝗼𝗻 𝗱𝗲 𝗰𝗮𝗯𝗶𝗻𝗲𝘁

Ce lundi 27 janvier 2025, s’est tenue la réunion hebdomadaire de cabinet du Ministère de l’Enseignement Pré-Universitaire et de l’Alphabétisation.
Placée sous la présidence du 𝗠𝗶𝗻𝗶𝘀𝘁𝗿𝗲 𝗝𝗲𝗮𝗻 𝗣𝗮𝘂𝗹 𝗖𝗘𝗗𝗬, elle a regroupé les membres du cabinet et l’ensemble des chefs des services centraux du département.
A l’ordre du jour :
𝟭- 𝗦𝘂𝗶𝘃𝗶 𝗱𝗲𝘀 𝗿𝗲𝗰𝗼𝗺𝗺𝗮𝗻𝗱𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻𝘀 𝗱𝗲 𝗹𝗮 𝗽𝗿𝗲́𝗰𝗲́𝗱𝗲𝗻𝘁𝗲 𝗿𝗲́𝘂𝗻𝗶𝗼𝗻 𝗱𝗲 𝗖𝗮𝗯𝗶𝗻𝗲𝘁 ;
𝟮- 𝗦𝘂𝗶𝘃𝗶 𝗱𝗲𝘀 𝗿𝗲𝗰𝗼𝗺𝗺𝗮𝗻𝗱𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻𝘀 𝗱𝗲𝘀 𝗽𝗿𝗲́𝗰𝗲́𝗱𝗲𝗻𝘁𝗲𝘀 𝗿𝗲́𝘂𝗻𝗶𝗼𝗻𝘀 𝘁𝗲𝗰𝗵𝗻𝗶𝗾𝘂𝗲𝘀;
𝟯-𝗖𝗼𝗺𝗽𝘁𝗲𝘀 𝗿𝗲𝗻𝗱𝘂𝘀 𝗱𝗲 𝘁𝗮̂𝗰𝗵𝗲𝘀 𝗲𝘁 𝗱𝗲 𝗺𝗶𝘀𝘀𝗶𝗼𝗻 ;
𝟰-𝗔𝘁𝗲𝗹𝗶𝗲𝗿 𝗽𝗿𝗲́𝗽𝗮𝗿𝗮𝘁𝗼𝗶𝗿𝗲 𝗱𝗲𝘀 𝗲𝘅𝗮𝗺𝗲𝗻𝘀 𝗻𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻𝗮𝘂𝘅, 𝘀𝗲𝘀𝘀𝗶𝗼𝗻 𝟮𝟬𝟮𝟱 ;
𝟱- 𝗘𝘅𝗽𝗼𝘀𝗲́ 𝘀𝘂𝗿 𝗹𝗲 𝗱𝗶𝘀𝗽𝗼𝘀𝗶𝘁𝗶𝗳 𝗱𝗲 𝗺𝗶𝘀𝗲 𝗮̀ 𝗹’𝗲𝘀𝘀𝗮𝗶 𝗱𝗲𝘀 𝗽𝗿𝗼𝗴𝗿𝗮𝗺𝗺𝗲𝘀 𝗱𝗲 𝗖𝗣𝟭 𝗲𝘁 𝗖𝗣𝟮 𝗲𝗻 𝗠𝗮𝘁𝗵𝘀, 𝗙𝗿𝗮𝗻𝗰̧𝗮𝗶𝘀 𝗲𝘁 𝗦𝗰𝗶𝗲𝗻𝗰𝗲𝘀;
𝟲-𝗜𝗻𝗳𝗼𝗿𝗺𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻𝘀 𝗴𝗲́𝗻𝗲́𝗿𝗮𝗹𝗲𝘀 ;
𝟳- 𝗗𝗶𝘃𝗲𝗿𝘀.
Dans les comptes rendus des tâches et de mission, le Chef du Centre des Ressources Documentaires CRD a annoncé la disponibilité très prochaine d’une bibliothèque numérique et d’une stratégie nationale de ressources éducatives libres. Ceci, suite aux travaux d’un atelier qui a regroupé nombreux cadres du département à KINDIA.
Le CRD a été félicité pour les efforts déployés et la qualité de l’organisation de cet atelier.
Dans la même lancée, le Bureau de Stratégie et de Développement BSD a rendu compte des démarches effectuées jusque-là, dans le cadre de la collecte des données. Dans ce compte rendu, il a été constaté qu’un pas est franchi dans la recherche des données statistiques fiables. Les efforts ont été recommandés pour la poursuite de cette démarche en vue d’une réussite totale de cette activité importante.
Le Directeur en charge du Préscolaire a lui aussi rendu compte du séjour qu’ils ont effectué à RABAT au Maroc. Selon lui, le consensus a été obtenu autour de la rédaction d’un cadre partenarial et de la désignation des points focaux dans les différents pays.
Les préparatifs des examens nationaux SESSION 2025 évoluent bien a affirmé le Directeur Général en charge des examens. Une date pour le lancement des travaux est proposée à l’autorité et attend d’être validée. D’ici là, techniquement tout est déjà en place a rassuré le DG de la DGECS.
La mise à l’essai des programmes de CP1 et CP2 en Maths, Français et Sciences.
Le Directeur Général de l’INRAP a annoncé le lancement prochain du processus. Selon lui, cet essai va commencer par la rencontre avec les responsables à la base, appelés plus tard à assurer un encadrement rapproché. Ils seront informés sur les outils déjà élaborés et s’en approprieront.
La seconde étape concernera les enseignants des écoles pilotes. Ils auront à leur tour, des séances de travail avec l’INRAP pour être mieux outillés avant d’être en situation de classe.
En informations générales, le Ministre de l’Enseignement Pré-Universitaire et de l’Alphabétisation a rendu compte de son passage dans certaines écoles d’expérimentation du bilinguisme à KINDIA. Le 𝗠𝗶𝗻𝗶𝘀𝘁𝗿𝗲 𝗝𝗲𝗮𝗻 𝗣𝗮𝘂𝗹 𝗖𝗘𝗗𝗬 a apprécié quelques impacts visibles sur le niveau des élèves. Selon lui, les premiers de plusieurs classes viennent des écoles ELAN, ce qui est déjà encourageant. Il a également noté avec satisfaction l’adhésion des communautés à l’idée de l’enseignement des langues nationales dans les écoles, surtout du fait que cet apprentissage de la langue nationale ne constitue pas un handicap pour les élèves.
Dans les divers, nombreuses questions d’ordre professionnel et social ont été abordées.

𝗖𝗮𝗿𝗻𝗲𝘁 𝗱’𝗮𝘂𝗱𝗶𝗲𝗻𝗰𝗲, 𝗹𝗲 𝗠𝗶𝗻𝗶𝘀𝘁𝗿𝗲 𝗝𝗲𝗮𝗻 𝗣𝗮𝘂𝗹 𝗖𝗘𝗗𝗬 𝗿𝗲𝗰̧𝗼𝗶𝘁 𝘂𝗻𝗲 𝗲́𝗾𝘂𝗶𝗽𝗲 𝗱𝗲 𝗹’𝗔𝗺𝗯𝗮𝘀𝘀𝗮𝗱𝗲 𝗱𝗲 𝗙𝗿𝗮𝗻𝗰𝗲.

Le Ministre de l’Enseignement Pré-Universitaire et de l’Alphabétisation a reçu ce jeudi 23 janvier 2025, l’Ambassadeur pour le patrimoine Jean Luc Martinez et son équipe.
L’objet de la visite était de solliciter l’accompagnement du MEPU-A dans le cadre du projet de rénovation et d’agrandissement du Musée national et de la plateforme numérique d’un musée virtuel.
Autrement dit, voir dans quelle mesure ce projet de musée pourrait prendre en compte la dimension pédagogique.
𝗟𝗲 𝗠𝗶𝗻𝗶𝘀𝘁𝗿𝗲 𝗝𝗲𝗮𝗻 𝗣𝗮𝘂𝗹 𝗖𝗘𝗗𝗬 s’est dit heureux de recevoir l’équipe de l’Ambassade de France et a exprimé la disponibilité entière de son département à l’accompagner. Ses services techniques travailleront avec ceux de l’Ambassade pour que ce projet soit au profit de l’éducation guinéenne.

𝗥𝗲𝗹𝗮𝗻𝗰𝗲 𝗱𝗲𝘀 𝗰𝗮𝗻𝘁𝗶𝗻𝗲𝘀 𝘀𝗰𝗼𝗹𝗮𝗶𝗿𝗲𝘀, 𝗹𝗮 𝗰𝗼𝗺𝗺𝘂𝗻𝗲 𝘂𝗿𝗯𝗮𝗶𝗻𝗲 𝗱𝗲 𝗞𝗔𝗦𝗦𝗔 𝗿𝗲ço𝗶𝘁 𝗱𝗲𝘀 𝗺𝗲𝗺𝗯𝗿𝗲𝘀 𝗱𝘂 𝗴𝗼𝘂𝘃𝗲𝗿𝗻𝗲𝗺𝗲𝗻𝘁.

Une mission gouvernementale composée du 𝙈𝙞𝙣𝙞𝙨𝙩𝙧𝙚 𝙙𝙚 𝙡’𝙀𝙣𝙨𝙚𝙞𝙜𝙣𝙚𝙢𝙚𝙣𝙩 𝙋𝙧𝙚́-𝙐𝙣𝙞𝙫𝙚𝙧𝙨𝙞𝙩𝙖𝙞𝙧𝙚 𝙚𝙩 𝙙𝙚 𝙡’𝘼𝙡𝙥𝙝𝙖𝙗𝙚́𝙩𝙞𝙨𝙖𝙩𝙞𝙤𝙣 𝙅𝙚𝙖𝙣 𝙋𝙖𝙪𝙡 𝘾𝙀𝘿𝙔, 𝙙𝙪 𝙈𝙞𝙣𝙞𝙨𝙩𝙧𝙚 𝙙𝙪 𝙗𝙪𝙙𝙜𝙚𝙩 𝙁𝙖𝙘𝙞𝙣𝙚𝙩 𝙎𝙔𝙇𝙇𝘼, 𝙙𝙚𝙨 𝙧𝙚𝙥𝙧𝙚́𝙨𝙚𝙣𝙩𝙖𝙣𝙩𝙨 𝙙𝙪 𝙈𝙞𝙣𝙞𝙨𝙩𝙧𝙚 𝙙𝙪 𝙥𝙡𝙖𝙣 𝙚𝙩 𝙙𝙚 𝙡𝙖 𝙘𝙤𝙤𝙥𝙚́𝙧𝙖𝙩𝙞𝙤𝙣 𝙞𝙣𝙩𝙚𝙧𝙣𝙖𝙩𝙞𝙤𝙣𝙖𝙡𝙚 : 𝙡𝙚𝙨 𝙘𝙤𝙣𝙨𝙚𝙞𝙡𝙡𝙚𝙧𝙨 𝙁𝙤𝙙𝙚 𝙆𝘼𝘽𝘼 𝘿𝙄𝘼𝘽𝙔 𝙚𝙩 𝙈𝙢𝙚 𝙆𝙤𝙪𝙮𝙖𝙩𝙚́ 𝘼𝙔𝘼 𝘿𝙄𝘼𝙒𝘼𝙍𝘼 𝙚𝙩 𝙙𝙪 𝙎𝙚𝙘𝙧𝙚́𝙩𝙖𝙞𝙧𝙚 𝙂𝙚́𝙣𝙚́𝙧𝙖𝙡 𝙙𝙪 𝙈𝙀𝙋𝙐-𝘼 𝘿𝙧. 𝙔𝙤𝙪𝙨𝙨𝙤𝙪𝙛 𝘽𝙤𝙪𝙣𝙙𝙤𝙪 𝙎𝙔𝙇𝙇𝘼 a visité ce vendredi 20 décembre 2024, l’école à cantine de la commune urbaine de KASSA.
L’objectif était de procéder à la relance officielle et symbolique de la dynamique de fonctionnement des cantines scolaires à travers des visites de terrains et des prises de contacts avec les bénéficiaires que sont les élèves et la communauté.
Sur l’étendue du territoire national, 401 cantines scolaires à la charge de l’État ont reouvert les portes et fonctionnent normalement. Les denrées y sont en quantité et leur gestion implique à part entière la communauté.
A KASSA, au delà de la cantine scolaire, nombreux autres gestes du CNRD notamment : la mise à disposition des ordinateurs et tablettes, l’équipement de la Radio communautaire en panneaux solaires, bateries et motos, l’octroi de deux camions poubelles ou encore la reprise des travaux de construction du centre médical ont été vivement salués par la communauté.
Le Ministre du budget Facinet SYLLA s’est réjoui du constat sur le terrain et se dit convaincu de la nécessité de poursuivre les efforts en faveur des cantines scolaires dans tout le pays.
Pour Jean Paul CEDY Ministre de l’Enseignement Pré-Universitaire et de l’Alphabétisation, l’impact des cantines sur le rendement scolaire passe en priorité.  » Il faut que les cantines assurent le maintien des enfants à l’école et améliorent fortement leurs résultats scolaires » a précisé le chef du département du Pré-Universitaire.
A KASSA des dizaines d’enfants bénéficient des avantages des cantines scolaires et dans le reste du pays, ils sont des milliers.

𝗟𝗲 𝗠𝗶𝗻𝗶𝘀𝘁𝗿𝗲 𝗝𝗲𝗮𝗻-𝗣𝗮𝘂𝗹 𝗖𝗘𝗗𝗬 𝗹𝗮𝗻𝗰𝗲 𝗹𝗮 𝗰𝗮𝗺𝗽𝗮𝗴𝗻𝗲 𝗱𝗲 𝗱𝗶𝘀𝘁𝗿𝗶𝗯𝘂𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗱𝗲 𝗺𝗲́𝗱𝗶𝗰𝗮𝗺𝗲𝗻𝘁𝘀 𝗲𝘁 𝗱𝗲 𝗹𝘂𝗻𝗲𝘁𝘁𝗲𝘀 𝗽𝗵𝗮𝗿𝗺𝗮𝗰𝗲𝘂𝘁𝗶𝗾𝘂𝗲𝘀 𝗮𝘂𝘅 𝗲́𝗹𝗲̀𝘃𝗲𝘀 𝗲𝘁 𝗲𝗻𝘀𝗲𝗶𝗴𝗻𝗮𝗻𝘁𝘀.

Cette distribution fait suite à une campagne de dépistage pour laquelle 612 enseignants de 238 écoles primaires publiques, privées et franco-arabe avaient été formés aux dépistage des maladies des yeux en général et les vices de réfraction en particulier. Ce qui a permis de réaliser le dépistage préliminaire chez 100.031 élèves et trouver 8577 élèves suspects d’avoir des problèmes d’yeux.
Pour palier à la situation, près de 3000 lunettes seront distribuées aux élèves, 612 lunettes aux enseignants et 4592 autres seront traités, ( recevront des médicaments).
L’objectif est d’améliorer la prise en charge des déficience visuelles liées aux vices de la réfraction dans le milieu scolaire.
Ce projet contribuera ainsi à la réduction de la prévalence de la cécité et de ses conséquences dans notre pays.
La mise en œuvre de ce projet d’intervention efficace de santé oculaire en milieu scolaire, va permettre également l’harmonisation entre les systèmes d’éducation et de santé pour assurer la disponibilité, la qualité et l’accessibilité des services de santé oculaire à tous les enfants.
C’est un programme réalisé grace à la coordination de la direction nationale de la santé en collaboration avec le service de santé scolaire et universitaire.

𝗣𝗼𝘂𝗿𝘀𝘂𝗶𝘁𝗲 𝗱𝗲𝘀 𝘁𝗿𝗮𝘃𝗮𝘂𝘅 𝗱𝗲 𝗹𝗮 𝘀𝗲𝘀𝘀𝗶𝗼𝗻 𝗯𝘂𝗱𝗴𝗲́𝘁𝗮𝗶𝗿𝗲 𝗮𝘂 𝗖𝗡𝗧, 𝗹𝗲 𝗠𝗘𝗣𝗨-𝗔 𝗿𝗲́𝗽𝗼𝗻𝗱 𝗮𝘂𝘅 𝗾𝘂𝗲𝘀𝘁𝗶𝗼𝗻𝘀 𝗱𝗲𝘀 𝗰𝗼𝗻𝘀𝗲𝗶𝗹𝗹𝗲𝗿𝘀 𝗻𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻𝗮𝘂𝘅.

Ce mardi 17 décembre 2024, le Ministre de l’Enseignement Pré-Universitaire et de l’Alphabétisation Jean Paul CEDY en compagnie du Secrétaire Général et des cadres des services techniques de son département, était face aux conseillers de la commission éducation du Conseil National de la Transition CNT.
l’objet de la rencontre était de cerner davantage les problèmes du MEPU-A afin de pouvoir aider à trouver des solutions à court, moins et long termes.
A cet effet, les conseillers nationaux du CNT, à travers des questions précises ont tenu à savoir au compte de l’année 2024, les moyens mis à la disposition de l’Enseignement Pré-Universitaire, le niveau de réalisation des activités ainsi les perspectives et les défis pour 2025. Ceci devrait concerner à la fois ( l’Accès, la Qualité des enseignements/apprentissages et la gouvernance).
C’est ainsi que des questions d’infrastructures scolaires , de redynamisation des institutions de formation, des cantines scolaires ou encore d’amélioration de la qualité de la gouvernance ont été soulevées et largement débattues.
Le Ministre Jean Paul CEDY a saisi l’opportunité pour exprimer la nécessité de mettre plus de moyens à la disposition de l’éducation afin de lui permettre de faire face à ses multiples défis.
Pour le Ministre en charge du Pré-Universitaire, il faut désormais promouvoir l’excellence dans les écoles pour être en concordance avec l’esprit « SIMANDOU ACADEMIE » qui prône la qualité et l’excellence dans tous les secteurs.
La construction des écoles d’excellence à travers le pays constituera la nouveauté de l’année 2025 a promis le Ministre CEDY.
Globalement, après plusieurs heures de d’échanges et de débats fructueux, la session a recommandé la prise en compte de toutes les remarques et suggestions et l’envoie par écrit à la commission d’autres reponses nécessitant une documentation afin de mieux préparer la session

𝗠𝗘𝗣𝗨-𝗔/𝗖𝗼𝗻𝘀𝗲𝗶𝗹 𝗱𝗲 𝗰𝗮𝗯𝗶𝗻𝗲𝘁.

Le Ministère de l’Enseignement Pré-Universitaire et de l’Alphabétisation a tenu son conseil ordinaire ce lundi 25 novembre 2024 sous la présidence du 𝗠𝗶𝗻𝗶𝘀𝘁𝗿𝗲 𝗝𝗲𝗮𝗻 𝗣𝗮𝘂𝗹 𝗖𝗘𝗗𝗬.
Au Premier point à l’ordre du jour, le suivi des recommandations du conseil de cabinet précédant.
De la situation des manuels scolaires à l’enseignement de la langue arabe et de la culture islamique en passant par les mesures à prendre pour empêcher l’émergence du phénomène de clan dans les écoles, toutes les recommandations ont été prises en compte a indiqué le rapporteur Mohamed Ansa DIAWARA.
Pour ce qui est des recommandations de la dernière réunion technique, les responsables de l’Agence Nationale de Financement de l’Education ANAFE ont rassuré quant aux dispositions déjà prises pour la bonne tenue de la Table Ronde des bailleurs du système éducatif prévue les 27, 28 et 29 novembre 2024 à Conakry.
Il a aussi été question des dispositions prises pour favoriser le lancement des nouveaux programmes d’enseignement général et de franco-arabe dans les écoles.
En informations générales, le Ministre Jean Paul CEDY a annoncé un programme de rénovation du siège central du département, programme dont le détail a été fourni par le service en charge des infrastructures et équipements scolaires SNIES.
Le Ministre a aussi informé sur le cas de viol d’une fillette suivi d’assassinat dans une école franco-arabe à DUBREKA. Jean Paul CEDY a invité tous ses cadres à la vigilance et au sens de responsabilité notamment dans le travail.
Les chefs de services ont particulièrement été mis devant leur responsabilité.

[𝐀𝐠𝐞𝐧𝐝𝐚 : Jean Paul CEDY Ministre 𝐚̀ 𝐥’𝐀𝐠𝐞𝐧𝐜𝐞 𝐍𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧𝐚𝐥𝐞 𝐝𝐞 𝐅𝐢𝐧𝐚𝐧𝐜𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭 𝐝𝐞 𝐥’𝐄𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 (𝐀𝐍𝐀𝐅𝐄) 𝐩𝐨𝐮𝐫 𝐠𝐚𝐥𝐯𝐚𝐧𝐢𝐬𝐞𝐫 𝐥𝐚 𝐭𝐫𝐨𝐮𝐩𝐞]

Ce lundi 25 novembre 2024, en prélude à l’organisation de la deuxième table ronde des bailleurs de fonds pour le financement de l’éducation qui aura lieu les 27, 28 et 29 novembre au Chapiteau By Issa, le Ministre CEDY, malgré un agenda chargé, a effectué une visite de courtoisie inopinée au siège de l’ANAFE pour mobiliser et booster les cadres en vue d’assurer une réussite à l’événement. Il était accompagné par Monsieur le Secrétaire Général Dr Youssouf Boundou Sylla, du Conseiller chargé de la Législation, Monsieur Aboubacar Mandela Camara et de la Directrice Nationale des cantines scolaires, Madame Keita.
Lors de sa visite, Monsieur CEDY a trouvé les cadres mobilisés sur les préparatifs et les thématiques à débattre durant les trois journées retenues pour faire le plaidoyer pour le financement massif, participatif et conséquent du système éducatif dont le déficit est énorme, malgré les efforts fournis par l’Etat et les bailleurs ni et multilatéraux. En bon pédagogique, il a prodigué de sages conseils à l’équipe dirigeante de l’ANAFE à faire adhérer l’ensemble des acteurs impliqués dans la mobilisation des fonds, le Premier Ministre Chef de Gouvernement, les Ministres sectoriels et ceux du pool financier, les cadres des différents départements ministériels ainsi que les ONG œuvrant dans le domaine de l’éducation.
En réponse, le DG de l’ANAFE, très satisfait de cette visite, a promis d’appliquer à la lettre les instructions données par Monsieur le Ministre, car, estime-il, elles sont très pertinentes.