UNE GUINEE NOUVELLE EST POSSIBLE

Fin des travaux de l’atelier préparatoire de la rentrée scolaire 2023-2024, à KANKAN et à KINDIA, les acteurs du Pré-Universitaire aboutissent à des conclusions

Deux jours d’intenses travaux de réflexion et d’analyses ont permis aux cadres du Ministère de l’Enseignement Pré-Universitaire et de l’Alphabétisation, de passer en revue l’ouverture et le déroulement de l’année précédente. L’objectif visé était de tirer des leçons en vue de créer les conditions d’une rentrée scolaire paisible et effective pour l’année 2023-2024.
Parmi les questions essentielles soulevées: la gestion du flux et la crédibilisation des évaluations dans les classés intermédiaires aussi le respect du manuel de procédures de gestion administrative et pédagogique des IRE, DPE,DCE.
Après des échanges houleux et fructueux, les participants de Kankan et de Kindia ont reconnu et salué le progrès enregistré sur le terrain durant l’année2023. L’accent a été mis sur les infrastructures, la formation des formateurs. la moralisation des examens nationaux ou encore la promotion du mérite dans les structures scolaires. En dépit de ces efforts, les cadres du MEPU-A ont fait des recommandations.
Il s’agit notamment de la poursuite des constructions et rénovations, de la formation continue des enseignants. de la mise à disposition des fournitures scolaires et à temps, du recrutement des enseignants pour faire face aux besoins, de la crédibilisation des évaluations dans les classes intermédiaires entre autres.
le conseiller chargé de la législation scolaire représentant du Minnistre de l’Enseignement Pré-Universitaire et de l’Alphabétisation s’est félicité du bon déroulement des travaux. Aboubacar Mandela CAMARA a exprimé le prix qu’attache le Ministre Guillaume HAWING à l’application rigoureuse des recommandations issues des travaux des deux ateliers.
Au nom du Ministre de l’Enseignement Pré-Universitaire et de l’Alphabétisation, il a souhaité un bon retour dans les services et une reprise des cours.
L𝗲 𝗦𝗲𝗿𝘃𝗶𝗰𝗲 𝗱𝗲 𝗖𝗼𝗺𝗺𝘂𝗻𝗶𝗰𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗲𝘁 𝗥𝗲𝗹𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻𝘀 𝗣𝘂𝗯𝗹𝗶𝗾𝘂𝗲𝘀

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